Школьная служба примирения — это новая технология решения конфликтных ситуаций в школе с привлечением детей и специально обученных медиаторов. Когда взрослый человек начинает разрешать школьные конфликты, он прибегает к манипуляции, клеймению, формальному разрешению и угрозе наказанием. Формальное разрешение конфликтов («оба виноваты — и поэтому надо мириться»), срабатывающее в  младшем школьном возрасте, в средней и старшей школе не даёт эффективного результата. Конфликт не завершается.  Школьная служба примирения  же обеспечивает возможность не карательного, а конструктивного разрешения конфликтов.

       Школьная служба примирения — это форма социально-психологической помощи всем участникам образовательного процесса в конфликтах, тяжелых жизненных ситуациях, случаях правонарушений обучающихся.

       Школьная служба примирения — это оформленная детско-взрослая команда, которая реализует в образовательной организации восстановительный подход к конфликтам, а также правонарушениям несовершеннолетних.  

---

 

• Школьная служба примирения — это не психологическая работа,   в ней не «лезут в душу», не тестируют, не дают психологических заключений  и т. п.  

• Школьная служба примирения не проводит расследование,  не собирает свидетелей, не обвиняет.

• Школьная служба примирения — не иностранная методика, и хотя  в разных странах есть  что-то подобное, но  мы в работе опираемся на Российские традиции примирения.

• Школьная служба примирения не является деятельностью адвоката, то есть не направлена на то, чтобы помочь обидчику избежать наказания вопреки желанию жертвы.

• Школьная служба примирения не ставит целью обязательно кого-то с кем-то примирить или сдружить,  поскольку это может быть только доброй волей людей. Для службы важно как минимум предотвратить эскалацию и усиление конфликта, прекратить враждебные действия сторон друг против друга и помочь им «сесть за стол переговоров». Если в результате люди еще и подружатся — это будет прекрасно.